Просторное здание нашей начальной школы расположено недалеко от центра города Кройцталь. В настоящее время у нас обучаются более 300 учеников из разных стран и народов в 12 классах. Наша основная зона обслуживания — центральная часть города, жилой район Лизевальд и микрорайон Фритц-Эрлер. На территории школы расположены большой двор для игр, площадка, оборудованная спортивно-игровым комплексом, а также спортивный зал. Классы оснащены мультимедийной техникой. Кроме того, в школе есть кухня, актовый зал и библиотека.

Основные направления нашей работы — развитие и интеграция всех детей, воспитание в духе уважения, ответственности и инициативности.

С 2015 года концепция ненасильственного общения Розенберга стала неотъемлемой частью нашей повседневной школьной жизни.

Жираф, мастер ненасильственного общения, выступает со своим другом волком на каждом ежемесячном собрании в актовом зале в форме кукольного представления, которое нравится детям. В классах также реализуются небольшие проекты по ненасильственному общению при участии жирафа и волка.

Каждый первый понедельник месяца в актовом зале проводится ежемесячное собрание, на котором присутствуют все дети. На этих собраниях озвучивается общая информация от руководства школы и ученического парламента, а также поют песни, организовывают выступления от классов и представление при участии волка и жирафа. 

Кроме того, участники собраний исполняют гимн школы и скандируют речевки.

Каждую неделю проходит заседание совета класса, на котором все дети обсуждают проблемы и пожелания внутри класса. Помимо этого, проводится подведение итогов в формате высказывания каждого из учеников относительно того, что ему нравится, которое позволяет положительно оценить прошедшую неделю. 

Общешкольные проблемы передаются советом класса в ученический парламент, где они обсуждаются с представителями всех классов. 

Каждый понедельник представители классов встречаются в ученическом парламенте с госпожой Конрадс (Conrads), обсуждают проблемы классов или школы, размышляют над возможностями их решения, после чего рассматривают их на ежемесячном собрании или передают обратно в совет класса. 

Например, были разработаны задания для обслуживания туалетов. 

Совместно с городской библиотекой мы как «читающая школа» предоставляем специальные предложения для учеников. Некоторые классы посещают библиотеку, таким образом у них пробуждается интерес к чтению, и они берут книги на дом.

Наставники по чтению помогают более слабым детям в процессе чтения, читают им вслух и знакомят детей с литературными произведениями. 

Школьная библиотека всегда открыта по понедельникам и пятницам во время первой перемены. Здесь ученики могут брать книги при предъявлении ученического билета. 

Эти предложения помогают нашим ученикам в дальнейшем развитии основных навыков чтения. 

В кружке по чтению у некоторых детей 2-го и 3-го класса формируется особая мотивация к чтению. 

Для всех классов предлагаются дополнительные и закрепляющие занятия по математике и немецкому языку. Здесь дети обучаются в небольших группах. (см. «Дополнительные и закрепляющие занятия» в школьной программе)

Наши родители участвуют в таких комитетах:

комитеты классов

комитет школы

школьный совет

Мы предлагаем различные кружки в первой половине дня и во время пребывания в школе продленного дня. Их ведут учителя и кураторы. 

По пятницам каждый ребенок получает пятничное письмо. В нем содержится общая информация о прошедших школьных мероприятиях и событиях, а также все основные данные относительно следующей недели.

Здесь также приводится информация о событиях внутри класса.